CHECKLIST
INICIAL PARA PLANEJAMENTO DE CURSOS DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA*
A)
Conteúdo e Informações básicas sobre o Curso
-
Qual é o Tema do curso?
-
O que será abordado no
curso?
-
Como a informação será
fornecida?
- Qual a duração do curso?
-
Para que tipo de aluno?
-
Quanto tempo diário/semanal
os alunos necessitarão para completar os trabalhos do curso?
-
Que tipo de avaliação
está previsto ?
-
Que tipo de curso é este
(vale crédito, não vale crédito, para graduação, ensino médio, para obtenção
de certificado)?
-
Quem é o designer do
curso? Qual o principal responsável pelo curso?
-
Quem é o
educador/monitor? Quantos
educadores/monitores estão envolvidos com o curso?
-
Qual é a formação
(necessária) do educador/monitor para participar deste curso?
-
Em que este curso se
diferencia dos cursos presenciais sobre o mesmo assunto?
-
Como os alunos
vão interagir uns com os outros?
-
Como os alunos
vão interagir com o educador/treinador?
-
Quão freqüente é a
interação entre os alunos e o educador/treinador?
-
Quais são os pré-requisitos
para o curso?
-
Que tipos de ensino a
distância estão envolvidos?
-
Quanto do curso pode ser
completado somente através de atividades de ensino a distancia?
-
Como outras pessoas
(profissionais e especialistas da área) avaliariam este curso?
-
Como este curso satisfaz
às necessidades dos alunos (para a certificação, para a graduação, para um
interesse pessoal, para o desenvolvimento de habilidades)?
- Como este tipo de ensino (on-line) se relaciona com o seu método preferido de ensino-aprendizagem?
b)
Organização do programa do curso
-
Quantos momentos do curso
serão dados através do ensino a distancia?
-
Quantos
momentos do curso serão dados em sala de aula?
-
Quais são as
necessidades administrativas (inscrição, pagamento, horário, comunicação)?
-
Em quanto tempo o aluno
deve completar o programa?
-
Como este programa se
compara com outros programas de graduação oferecidos através do ensino a
distancia?
-
Como este programa se
compara com os programas de graduação oferecidos em sala de aula?
-
Quantos cursos podem ser
feitos ao mesmo tempo?
-
Quando os cursos serão
oferecidos?
-
Quão freqüente é a
atualização dos materiais?
C) Tempo
-
Qual é a duração do
curso?
-
Quando os materiais estarão
disponíveis?
-
Qual o tempo limite para
completar as atividades?
-
Que tipo de
acompanhamento é fornecido após o curso?
-
Qual o prazo máximo e mínimo
que o curso pode ser completado?
-
Com que freqüência o
curso é oferecido?
-
Qual será a
flexibilidade do curso (ex:
obrigatoriedade (ou não) de
participar de sessões de chats ou videoconferências dadas em certos dias e
horas; liberdade de acesso aos materiais on-line 24 horas)?
D)
Custo [1]
-
Qual o custo de uma
unidade simples ou de um seminário?
-
Qual o custo de todo o
curso?
-
Quais os custos dos
materiais?
-
Quais os custos dos
professores e tutores?
-
Qual a estrutura de custo
(custo fixo por aluno, desconto para vários alunos em um mesmo local)?
E)
Requisitos Técnicos
-
Que tipo de recursos ou
ferramentas serão necessárias para criar o curso?
-
Que tipos de equipamentos
serão necessários que os alunos utilizem?
-
Que nível de fluência
tecnológica será exigida do aluno para poder participar do curso?
-
Que tipos de materiais
(objetos de laboratório, incluindo softwares, por exemplo), serão necessários
que os alunos utilizem?
-
Em que tipo de ambiente
virtual o curso vai ser disponibilizado?
-
Como os alunos acessarão
as fontes de informação?
-
Como se espera que os
alunos participem do curso no ambiente virtual?
-
Como os materiais já
utilizados no curso poderão ser acessados ?
-
Quem é responsável técnico
pelo ambiente do curso (técnico, professor, monitor)?
-
Que tipo de acesso será
possível ter o público em geral (não alunos)?
-
Como o curso será
estruturado para satisfazer às necessidades especiais de alguns alunos (para
leitura por sinais ou labial durante uma apresentação, mobilidade durante uma
videoconferência, impressão em formato maior do material impresso)?
-
Que particularidades técnicas
o curso exige para ser desenvolvido em ambiente virtual (simulação, RV,
etc...)
*
[1] Esta parte é apresentada na listagem completa dos itens levantados. Para o trabalho final do curso EAV1 ela não necessariamente precisa ser considerada?